Home » Posts filed under PTK
Showing posts with label PTK. Show all posts
Showing posts with label PTK. Show all posts

20130826

PTK PKn 5 SD VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE

8/26/2013   , , ,   1 comment

PTK PKn 5 SD VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE merupakan sebuah laporan PKP dalam bentuk PTK (Penelitian Tindakan Kelas) pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) kelas 5 Sekolah Dasar. Pelaksanaan PTK ini menggunakan model pembelajaran yaitu model VCT (Value Clarification Technique atau Teknik Pengungkapan Nilai) dengan materi pelajaran mengenai Pengertian Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Laporan PKP dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini mempunyai judul selengkapnya Metode Value Clarification Technique Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Kelas V MI Miftahul Huda Sukobubuk Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Tentang NKRI. Disusun oleh mahasiswa PGSD Universitas Terbuka di UPBJJ Semarang.

Dalam PKn dikenal suatu model pembelajaran yaitu model VCT (Value Clarification Technique/Teknik Pengungkapan Nilai). Menurut A. Kosasih Djahiri (1985), model pembelajaran VCT meliputi : (1) metode percontohan; (2) Analisis Nilai; (3) VCT Daftar/matrik yang meliputi (a) daftar baik-buruk; (b) Daftar tingkat urutan; (c) daftar skala prioritas; (d) daftar gejala kontinum; (e) daftar penilaian diri; (f) daftar membaca pikiran orang lain tentang diri kita; (g) perisai kepribadian diri; (4)VCT dengan kartu keyakinan; (5) VCT melalui teknik wawancara; (6) teknik yurisprudensi; dan (7) teknik inkuiri nilai.

Pola pembelajaran VCT menurut A. Kosasih Djahiri (1992) dianggap unggul untuk pembelajaran afektif karena :

  1. mampu membina dan mempribadikan (personalisasi) nilai moral. 
  2. mampu mengklarifikasi dan mengungkapkan isi pesan nilai moral yang disampaikan. 
  3. mampu mengklarifikasi dan menilai kualitas nilai moral diri siswa dan nilai moral dalam kehidupan nyata. 
  4. mampu mengundang, melibatkan, membina, dan mengembangkan potensi diri siswa terutama potensi afektualnya. 
  5. mampu memberikan pengalaman belajar berbagai kehidupan. 
  6. mampu menangkal, meniadakan, mengintervensi, dan menyubversi berbagai nilai-nilai naïf yang ada dalam system nilai dan moral yang ada dalam diri seseorang. 
  7. menuntun dan memotivasi hidup layak dan bermoral tinggi.
Value Clarification Technique

Baca dan Download

Laporan Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) dalam bentuk laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dapat dibaca secara online ataupun langsung didownload dalam format microsoft word. Untuk mendownload klik bagian-bagian berikut:

Panduan Download

Bila mengalami kendala atau kesulitan saat hendak membaca atau mendownload, baca Cara Download. Dan bila ingin membaca berbagai judul PTK, Skripsi dan makalah lainnya, gunakan fasilitas pencarian "Cari Makalah dll" di pojok kanan atas atau lihat halaman Daftar Isi.

Semoga PTK model pembelajaran VCT (Value Clarification Technique atau Teknik Pengungkapan Nilai) ini bermanfaat.

PTK dan PKP LAINNYA:

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 8/26/2013

20130615

Proposal PTK Perbandingan Model Belajar Problem Solving dan Konvensional

6/15/2013   , ,  

Proposal PTK tentang Perbandingan model pembelajaran problem solving dengan model pembelajaran konvensional ini merupakan proposal Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang diajukan oleh Hilman Arafah, seorang mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Elektronika di Universitas Negeri Jakarta.

Proposal PTK ini diajukan untuk melakukan penelitian guna mengetahui hasil belajar siswa. Pun kemampuan  yang didapat oleh siswa yaitu pemahaman konsep, cara melakukan eksperimen, dan cara untuk menemukan jawaban dari permasalahan yang dihadapi. Berdasarkan penjelasan di atas peneliti ingin melihat perbandingan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran problem solving dengan model pembelajaran konvensional dengan rumusan masalah antara lain:
  1. Seberapa besar hasil belajar siswa dengan pembelajaran problem solving?
  2. Seberapa besar hasil belajar siswa dengan pembelajaran konvensional?
  3. Apakah ada perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa antara model pembelajaran problem solving dengan yang menggunakan model pembelajaran konvensional pada penelitian ini?

model pembelajaran

Baca dan Download Proposal PTK

Untuk menyimak dan mencermati proposal PTK (Penelitian Tindakan Kelas) ini secara lebih detail dan terperinci silakan baca secara online ataupun download gratis dengan mengklik gambar di bawah.


Proposal PTK tersedia dalam file berformat microsoft office word setebal 45 halaman.

Panduan Download

Bila mengalami kendala atau kesulitan saat hendak membaca atau mendownload, baca Cara Download. Dan bila ingin membaca berbagai judul makalah lainnya, baca kumpulan makalah dan daftar PTK di Daftar PTK / PKP.

Semoga proposal Penelitian Tindakan Kelas tentang Perbandingan model pembelajaran problem solving dengan model pembelajaran konvensional ini bermanfaat.

SKRIPSI DAN PTK LAINNYA:

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 6/15/2013

20130205

Download PTK MTK Perkalian Dengan Media Benda Terdekat

2/05/2013   , , , , , ,  

DOWNLOAD PTK MTK PERKALIAN DENGAN MEDIA BENDA TERDEKAT ini merupakan Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mata pelajaran Matematika kelas 4 SD dengan menggunakan benda-benda Terdekat. Judul Laporan PTK yang dapat didownload gratis ini selengkapnya adalah "Peningkatan Kemampuan Menghitung Perkalian Dengan Media Benda-benda Terdekat Pada pelajaran Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Kludan".

Laporan Penelitian Tindakan Kelas Matematika Perkalian ini disusun oleh Drs. Ahmad Solik di SD Negeri Kludan Sidoarjo melalui kemitraan antara Lembaga Penelitian Universitas Malang dengan Ditjen Peningkatan Mutu Pendidikan Tenaga Kependidikan.


ABSTRAK. Berdasarkan hasil ulangan harian pelajaran matematika tentang perkalian bersusun menunjukkan bahwa pembelajaran kurang berhasil. Pada hal menurut informasi guru tersebut dalam pembelajaran sehari-hari sudah dijelaskan secara lisan, sudah diberi contoh-contoh, dan bahkan sudah diberai soal-soal latihan dan memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya, namun mereka tak memanfaatkan kesempatan tersebut.

Rendahnya penguasaan kemampuan menghitung perkalian dalam pembelajaran tersebut dikarenakan kurang tepatnya model pembelajaran dan media yang digunakannya. Sehingga siswa menjadi tidak aktif, mudah bosan, dan kurang memperhatikan penjelasan guru. Oleh karena itu untuk meningkatkan kemampuan menghitung perkalian diperlukan model pembelajaran dengan media yang tepat. Salah satunya adalah model pembelajaran dengan menggunakan media benda-benda terdekat.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menghitung perkalian siswa kelas IV SD Negeri Kludan. Lokasi penelitian ini di SD Negeri Kludan Kec. Tanggulangin dengan Jumlah siswa 49 anak, 25 anak Siswa putri dan 24 anak siswa putra. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil wawancara,angket, hasil observasi tindakan, dan hasil evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilakukan berdasar tahapan: (1) menyusun rencana kegiatan, (2) melaksanakan tindakan,(3) observasi, dan (4) analisis yang dilanjutkan dengan refleksi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa menurut hasil observasi peneliti pada pra tindakan adalah dalam pembelajaran siswa kurang aktif, mudah jenuh, dan perhatin siswa pada penjelasan guru sangat kecil. Pada tindakan siklus-1 penguasaan materi sebelum pembelajaran diberikan 31%, setelah kegiatan berlangsung aktivitan siswa menunjukkan: siswa aktif 58%, siswa sedang 30% , dan siswa pasif 12%. Kerja sama siswa: siswa aktif 62%, siswa sedang 28%, dan siswa pasif 10%. Sedangkan hasil evaluasi rata-rata 68 dengan siswa tuntas 33 siswa dan belum tuntas 16 siswa. Hasi tindakan pada siklus-2 penguasan materi sebelun tindakan 48%. Setelah tindakan dilakukan aktivitas siswa: siswa aktif78%, siswa sedang 18% dan siswa pasif 4%. Kerja sama siswa: siswa aktif 84%, siswa sedang 14 %, dan siswa pasif 2%. Hasil evaluasi rata-rata 76 dengan siswa tuntas 46 siswa tuntas dan 3 siswa belum tuntas. Berdasar hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan media benda-benda terdekat dapat meningkatkan kemampuan menghitung perkalian, meningkiatkan aktivitas siswa,dan meningkatkan kerja sama siswa dalam menyelesaikan tugas kelompok. Pembelajaran menjadi menyengankan sehingga siswa tak mudah jenuh.


BACA DAN DOWNLOAD. Selengkapnya Laporan PTK ini dapat dibaca atau didownload dengan mengklik gambar di bawah.


File tersedia dalam format microsoft office word setebal 73 halaman yang dilengkapi dengan halaman judul,  halaman pengesahan,  kata pengantar, daftar isi, Bab 1 s.d V, daftar pustaka, dan lampiran-lampiran.

PANDUAN DOWNLOAD. Bila mengalami kendala atau bingung saat hendak membaca atau mendownload, baca Cara Download. Dan bila ingin membaca berbagai judul makalah lainnya, baca Daftar PTK.

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 2/05/2013

20130125

Download PTK / PKP Bahasa Indonesia 5 SD

1/25/2013   , , , , , , ,   No comments

DOWNLOAD PTK / PKP BAHASA INDONESIA 5 SD ini merupakan Laporan Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) dalam bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD. Judul PTK yang diambil adalah "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mendengarkan Cerita Melalui Metode Diskusi Dengan Model Pembelajaran Cooperative Jigsaw dan Media Audio Siswa Kelas V SDN Kuniran 03"

Laporan PTK pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD ini disusun oleh mahasiswa Universitas Terbuka guna memenuhi syarat mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP).

Dua siswi SD. Gambar: blogs.unpad.ac.id

Laporan PKP / PTK ini tersedia dalam format microsoft office word yang dapat didownload dengan gratis dengan mengklik tautan-tautan di bawah ini:

  1. Halaman Judul
  2. Lembar Pengesahan
  3. Lembar Pernyataan Bebas Plagiat
  4. Kata Pengantar
  5. Daftar Isi
  6. Bab I
  7. Bab II
  8. Bab III
  9. Bab IV
  10. Bab V
  11. Daftar Pustaka
  12. Jurnal Pembimbingan
  13. Lampiran 1
  14. Lampiran 2
  15. Lampiran 3
Semoga Laporan PTK/PKP pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD dengan judul "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mendengarkan Cerita Melalui Metode Diskusi Dengan Model Pembelajaran Cooperative Jigsaw dan Media Audio Siswa Kelas V SDN Kuniran 03" bermanfaat.

DAFTAR PTK / PKP LAINNYA:

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 1/25/2013

20121219

Laporan PTK / PKP Matematika Demonstrasi Kelas 1 SD

12/19/2012   , , , , ,   No comments

LAPORAN PTK / PKP MATEMATIKA DEMONSTRASI KELAS 1 SD merupakan sebuah laporan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) untuk memenuhi tugas mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) dengan judul Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 1 MI Mathali'ul Huda Pasucen Trangkil Pati. Laporan PTK / PKP ini disusun oleh mahasiswa Universitas Terbuka UPBJJ Semarang.


Materi pembelajaran yang menjadi fokus perbaikan pembelajaran dalam Penelitian Tindakan Kelas ini adalah pelajaran matematika materi satuan pengukuran waktu yang dilaksanakan dengan metode demonstrasi. Perbaikan pembelajaran dilaksanakan melalui dua siklus.

BACA DAN DOWNLOAD. Selengkapnya Laporan PTK / PKP Matematika Demonstrasi Kelas 1 SD dengan judul Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas 1 MI Mathali'ul Huda Pasucen Trangkil Pati dapat dibaca dan didownload dengan mengklik tautan berikut:
  1. Halaman Cover dan Bagian Awal
  2. Isi PTK (Bab I, II, III, IV, dan V)
  3. Daftar Pustaka
  4. Lampiran-lampiran
  5. RPP Pra Siklus
  6. RPP Siklus I
  7. RPP Siklus II
PANDUAN DOWNLOAD. Bila mengalami kendala atau bingung saat hendak membaca atau mendownload, baca Cara Download. Dan bila ingin membaca berbagai judul PTK lainnya, baca Daftar PTK / PKP.

Semoga Laporan PTK / PKP ini bermanfaat.

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 12/19/2012

20121201

Skripsi PTK Metode STAD Pada Siswa SMK

12/01/2012   , , , ,   No comments

SKRIPSI PTK METODE STAD PADA SISWA SMK adalah sebuah skripsi hasil penelitian kualitatif dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Judul selengkapnya adalah Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif metode Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Komunikasi (Studi pada Siswa Jurusan Administrasi Perkantoran Kelas X SMK Negeri 1 Tanggul Kabupaten Jember). Skripsi ini diajukan sebagai persyaratan penyelesaian program Sarjana Pendidikan Administrasi Perkantoran oleh mahasiswa jurusan Manajemen, Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Malang.


ABSTRAK. Salah satu masalah yang dihadapi dunia pendidikan kita sekarang adalah masalah lemahnya proses pembelajaran. Proses pembelajaran yang ada selama ini ternyata hanya membuat siswa sangat terbebani dengan materi dan tugas yang diberikan oleh guru, sehingga siswa merasa bosan di dalam kelas. 

Dalam penelitian ini mencoba menerapkan metode pembelajaran kooperatif metode Student Teams Achievement Division. STAD merupakan bentuk pembelajaran kooperatif di mana siswa dilatih untuk bekerja secara berkelompok beranggotakan 4 orang yang heterogen untuk memecahkan suatu masalah yang ada di dunia nyata, diharapkan siswa dapat memecahkan permasalahan serta mencari informasi sendiri dalam kelompok yang kemudian bekerja sama untuk mencapai ketuntasan belajar bersama.
 
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui penerapan metode pembelajaran kooperatif model STAD. 2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas pada mata pelajaran komunikasi. 3) Untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran kooperatif metode STAD terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran komunikasi. 4) Untuk mengetahui respons siswa kelas terhadap penerapan model pembelajaran kooperatif metode STAD pada mata pelajaran komunikasi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X AP 1 di SMK Negeri 1 Tanggul Kabupaten Jember dengan jumlah 40 siswa.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, yang dirancang dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data penelitian dikumpulkan melalui 1) tes, 2) lembar observasi, 3) angket, 4) dokumentasi dan 5) catatan lapangan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus mencakup 4 tahap kegiatan yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Analisis data dalam penelitian ini dilakukan secara deskriptif.
 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif metode STAD secara umum telah dilaksanakan dengan baik. Siswa saling membantu, saling berinteraksi tatap muka, berdiskusi dengan guru dan teman, menyumbangkan skor untuk kelompok, tenggang rasa, sopan dan mandiri. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi keterampilan kooperatif siswa. Pada pelaksanaan siklus 1 berdasarkan perbandingan dari kedua pengamat menunjukkan taraf keberhasilan. Penerapan model pembelajaran STAD pada kelas X APK 1 SMK Negeri 1 Tanggul sudah baik. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan dari siklus 1 sebesar 70 % menjadi sebesar 90 % pada siklus 2. Peningkatan sebesar 20% tersebut sudah menunjukkan ketuntasan belajar yaitu dari siklus 1 yang hanya 29 siswa yang tuntas belajar meningkat menjadi 37 siswa yang tuntas belajar. Meskipun dalam pelaksanaan tindakan banyak kekurangan dan kelemahan pada siklus 1 maka peneliti mencoba memperbaiki pada siklus 2.

BACA DAN DOWNLOAD. Baca dan download keseluruhan skripsi berjudul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif metode Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Komunikasi (Studi pada Siswa Jurusan Administrasi Perkantoran Kelas X SMK Negeri 1 Tanggul Kabupaten Jember) ini dengan mengklik gambar berikut.


PANDUAN DOWNLOAD. Apabila mengalami hambatan saat membaca atau mendownload skripsi ini baca Cara Download. Dan bila ingin membaca berbagai judul skripsi lainnya baca Daftar Skripsi dan Tesis atau bila ingin contoh-contoh PTK baca Daftar PTK / PKP.

Semoga skripsi PTK ini bermanfaat.

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 12/01/2012

20121129

Laporan PTK/PKP Matematika SD 5 KPK FPB

11/29/2012   , , , , , , , ,   1 comment

LAPORAN PTK/PKP MATEMATIKA SD 5 KPK FPB adalah sebuah Laporan Perbaikan Pembelajaran melalui PTK sebagai tugas akhir mata kuliah PKP (Pemantapan Kemampuan Profesional). Pokok materi yang diangkat dalam Perbaikan Pembelajaran ini adalah Dengan faktorisasi prima pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan dengan KPK dan FPB.




Laporan Perbaikan Pembelajaran melalui PTK (Penelitian Tindakan Kelas) ini tentang pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah dalam memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan KPK dan FPB pada mata pelajaran Matematika ini dilaksanakan di Kelas V SD Negeri 18 Sibau Hilir, Kecamatan Putussibau Utara, Kabupaten Kapuas Hulu.

Dari fokus perbaikan pembelajaran tersebut dapat dijabarkan dalam pertanyaan penulisan sebagai berikut :
  1. Bagaimana hasil belajar siswa dalam materi pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah pada mata pelajaran Matematika ?
  2. Bagaimana hubungan pengerjaan hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah dengan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB.
  3. Apakah kemampuan siswa dalam menentukan KPK dan FPB menggunakan faktorisasi prima sudah hasil yang memuaskan.
BACA DAN DOWNLOAD. Selengkapnya Laporan PKP/PTK Matematika SD Kelas V ini dapat dibaca atau didownload dengan mengklik gambar di bawah.


Laporan Perbaikan Pembelajaran melalui PTK ini tersedia dalam file berformat  microsoft office word setebal 55 halaman lengkap dengan halaman judul, lembar pengesahan, kata pengantar, daftar isi, Bab I - V, Daftar Pustaka, serta RPP Siklus I, II, dan III.

PANDUAN DOWNLOAD. Jika mengalami kesulitan saat membaca atau mendownload baca: Cara Download. Sedangkan jika ingin membaca berbagai Laporan PTK lainnya, baca: Daftar PTK / PKP.

Semoga laporan PTK / PKP ini bermanfaat.
 

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 11/29/2012

20121128

Laporan PTK / PKP PKn 4 SD Diskusi

11/28/2012   , , , , , ,   3 comments

LAPORAN PTK / PKP PKn 4 SD DISKUSI merupakan sebuah laporan PKP dalam bentuk PTK dengan judul Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV MI Tawangrejo dengan Metode Diskusi pada Materi Sistem Pemerintahan Desa dan Kecamatan. Laporan PTK yang disusun guna memenuhi tugas akhir mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional FKIP Universitas Terbuka UPBJJ Semarang.


Masalah yang merupakan fokus perbaikan yang dituangkan dalam laporan Penelitian Tindakan Kelas ini antara lain:
  1. Meningkatkan aktifitas siswa dalam proses pembelajaran PKn Kelas IV MI Roudlotusysyubban Tawangrejo dengan menggunakan metode diskusi.
  2. Meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn Kelas IV MI Roudlotusysyubban Tawangrejo dengan menggunakan metode diskusi.
  3. Melalui metode diskusi sebagai upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa tentang Sistem Pemerintahan Desa dan Kecamatan pada pembelajaran PKn di kelas IV Semester I MI Roudlotusysyubban Tawangrejo Kecamatan Winong Kabupaten Pati.
BACA DAN DOWNLOAD. Untuk menyimak hasil PTK dalam bentuk laporan PKP ini silakan klik tautan berikut:
  1. Halaman Cover (plus Kata Pengantar, Daftar Isi, dan Lampiran-lampiran)
  2. Bab I s.d V dan Daftar Pustaka
  3. RPP PKn 4 Pra Siklus dan lampirannya
  4. RPP PKn 4 Siklus I dan lampirannya
  5. RPP PKn 4 Siklus II dan lampirannya
PANDUAN DOWNLOAD. File laporan PTK PKn Kelas 4 SD ini tersedia dalam format microsoft office word yang dapat dibaca langsung ataupun didownload terlebih dahulu. Apabila mengalami kesulitan saat membaca atau mendownload, baca Cara Download. Dan jika ingin menyimak daftar laporan PTK dan PKP lainnya, baca: Daftar PTK / PKP.

Semoga laporan PKP/PTK ini bermanfaat. 

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 11/28/2012

20121121

Skripsi PTK Pembelajaran Kooperatif STAD Matematika SMP

11/21/2012   , , , , ,   No comments

SKRIPSI PTK PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD MATEMATIKA SMP merupakan sebuah skripsi yang disusun melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2 Depok Pada Materi bangun Segi Empat.

Skripsi berdasarkan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini disusun oleh mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta.

Model pembelajaran  Student Teams-Achievement Divisions (STAD). Ilustrasi: gkoco-bloggurumatematika.blogspot.com 

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa terutama pada materi bangun segiempat menggunakan model pembelajaran  Student Teams-Achievement Divisions (STAD) pada siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Depok. 

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari 2 siklus. Siklus I sebanyak 3 pertemuan dan siklus II sebanyak 2 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 34 siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Depok. Objek penelitian ini adalah keseluruhan proses pembelajaran matematika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe  Student Teams-Achievement Divisions (STAD) di kelas VII D SMP Negeri 2 Depok. Instrumen penelitian ini adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, soal tes akhir siklus I dan tes akhir siklus II. 

Hasil penelitian menunjukkan bahwa  Student Teams-Achievement Divisions  (STAD) dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII D SMP  Negeri 2 Depok setelah siklus II dilaksanakan, khususnya pada materi bangun segiempat. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan skor rata-rata tiap aspek pemecahan masalah yang dicapai siswa pada tes akhir siklus I  dan setelah tes akhir siklus II, yaitu kemampuan siswa dalam memahami masalah dengan menuliskan apa yang diketahui dan ditanyakan berdasarkan soal meningkat dari 51,47% menjadi 92,02%. Kemampuan siswa merencanakan pemecahan masalah, yaitu menentukan bagaimana cara menyelesaikan dan mencari hubungan antara data yang diketahui dengan apa yang ditanyakan meningkat dari 74,04% menjadi 96,64%. Kemampuan siswa menyelesaikan masalah, yaitu memproses data sesuai dengan strategi yang dipilih dalam memecahkan masalah meningkat dari 65,50% menjadi 69,35%. Kemampuan siswa menyimpulkan hasil akhir dengan memeriksa kembali hasil yang diperoleh meningkat dari 47,79% menjadi 53,92%. Nilai rata-rata tes akhir siklus meningkat dari 61,68 menjadi 74,19 dari siklus I ke siklus II.

BACA DAN DOWNLOAD. Selengkapnya skripsi dengan judul Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams-Achievement Divisions (STAD) Untuk Meningkatkan kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Siswa Kelas VII D SMP Negeri 2 Depok Pada Materi bangun Segi Empat ini dapat dibaca atau pun didownload dengan mengklik gambar di bawah.


PANDUAN DOWNLOAD. Apabila mengalami hambatan saat membaca ataupun mendownload, baca panduannya di Cara Download. Sedangkan bila ingin menyimak daftar laporan PTK lainnya simak daftar lengkapnya di Daftar PTK/PKP.

Semoga skripsi PTK ini bermanfaat.

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 11/21/2012

20121119

Laporan PTK Bahasa Indonesia Kelas IV SD

11/19/2012   , , , , ,   3 comments

LAPORAN PTK BAHASA INDONESIA KELAS IV SD ini adalah laporan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan judul Peningkatan Kompetensi Menulis Pantun dengan Pendekatan Kontekstual pada Siswa SD Negeri Gabus 01 Pati. Laporan PTK ini ditulis oleh Daryati, S.Pd, dalam rangka mengikuti Lomba Karya Ilmiah Inovatif Pembelajaran Guru Provinsi Jawa Tengah.

ABSTRAK. Pembelajaran bahasa Indonesia mengupayakan peningkatan kemampuan siswa untuk berkomunikasi secara lisan dan tulis serta menghargai karya cipta bangsa sendiri. Kompetensi menulis pantun adalah salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai dan dimiliki siswa SD kelas IV. Pembelajaran membuat pantun yang merupakan bagian dari pengajaran sastra, dalam pelaksanaan masih jauh dari harapan sehingga kompetensi membuat pantun siswa kelas IV di SD Negeri Gabus 01 masih sangat rendah. Hal itu terbukti hanya 20 % siswa yang mencapai ketuntasan belajar dan nilai rata-rata siswa rendah. Oleh karena itu, perlu diupayakan pengelolaan kegiatan belajar mengajar yang bervariasi dengan teknik pembelajaran yang menarik. Salah satu teknik pembelajaran yang menarik yaitu dengan menggunakan pendekatan kontekstual. Yang menjadi fokus kajian penelitian ini adalah peningkatan kompetensi siswa membuat pantun dengan pendekatan kontekstual. 

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi membuat pantun setelah diterapkan pendekatan kontekstual. Pembelajaran membuat pantun dengan pendekatan kontekstual adalah suatu konsep belajar dengan menghadirkan situasi dunia nyata ke dalam kelas dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan keluarga dan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Proses penelitian tindakan kelas meliputi siklus I sebagai tes awal, siklus II, dan siklus III. Pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan di dalam dan di luar kelas. Pembelajaran siklus I dilakukan di dalam kelas dengan teknik pengajaran konvensional. Siklus II pembelajaran dilaksanakan di dalam kelas dengan penerapan pendekatan kontekstual, siswa memanfaatkan nama benda dan peristiwa di dalam kelas untuk membuat sampiran dan isi pantun. Siklus III pembelajaran dilaksanakan di luar kelas, siswa memanfaatkan nama benda dan peristiwa di lingkungan sekolah untuk membuat sampiran dan isi pantun. 

Dengan memanfaatkan nama benda dan peristiwa di lingkungan terdekat siswa, ternyata siswa lebih mudah membuat sampiran maupun isi pantun. Data yang diperoleh diolah secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kompetensi membuat pantun. Rata-rata nilai dan ketuntasan belajar mengalami peningkatan yang signifikan, siklus I sebagai tes awal 49,25 (20 %), siklus II 68,6 (52,8 %), siklus III 82,25 (92,5 %). Hasil observasi terhadap sikap siswa juga menunjukkan adanya peningkatan menjadi lebih baik. Siswa lebih antusias menerima pelajaran dan pembelajaran menjadi menyenangkan.

BACA DAN DOWNLOAD. Selengkapnya tentang Laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan judul Peningkatan Kompetensi Menulis Pantun dengan Pendekatan Kontekstual pada Ssiwa SD Negeri Gabus 01 Pati ini dapat dikaji lebih detail dengan membacanya atau pun langsung mendownloadnya. Untuk membaca atau mendownload, klik tautan berikut:
  1. Halaman Judul, Kata Pengantar, Daftar Isi, dll
  2. Bab I Pendahuluan
  3. Bab II Kajian Pustaka
  4. Bab III Pelaksanaan Penelitian
  5. Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
  6. Bab V Penutup
  7. Lampiran-lampiran
Kesemua file Laporan PTK tersebut tersedia dalam format microsoft word office yang siap dibaca langsung atau pun jika berminat diunduh gratis.

PANDUAN DOWNLOAD. Apabila mengalami kesulitan saat membaca atau pun mendownload laporan PTK Bahasa Indonesia Kelas IV SD tersebut di atas, silakan baca panduannya di Cara Download. Dan apabila berminat untuk membaca berbagai laporan PTK dan PKP lainnya, baca daftar lengkapnya di Daftar PTK/PKP.

Semoga laporan PTK ini bermanfaat.

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 11/19/2012

20121116

Laporan PTK / PKP IPS Kelas 3 SD

11/16/2012   , , , , , , ,   5 comments

LAPORAN PTK / PKP IPS KELAS 3 SD yang disajikan Blog Pusat Makalah kali ini merupakan laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) mata pelajaran IPS kelas 3 SD dengan judul Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Bermain Peran Melalui Model Kolaboratif Mata Angin Kelas III SDN  Sokopuluhan 02 Pati.

Laporan Penelitian Tindakan Kelas yang disusun sebagai tugas mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKP) Program S1 PGSD Universitas Terbuka ini disusun berdasarkan sistematika penyusunan laporan PKP yang terbaru.
Pembelajaran Kolaboratif. Ilustrasi: sdnslerok5kotategal.blogspot.com
BACA DAN DOWNLOAD. Untuk membaca laporan PTK/PKP dengan judul Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Bermain Peran Melalui Model Kolaboratif Mata Angin Kelas III SDN  Sokopuluhan 02 Pati ini selengkapnya silakan klik tautan di bawah ini.
  1. Halaman Judul
  2. Lembar Pengesahan
  3. Penyataan bebas Plagiat
  4. Kata Pengantar
  5. Daftar Isi, Tabel, Gambar, dan Lampiran
  6. Bab I
  7. Bab II
  8. Bab III
  9. Bab IV
  10. Bab V
  11. Daftar Pustaka
  12. Lampiran-lampiran
PANDUAN DOWNLOAD. Jika mengalami kesulitan saat membaca ataupun mendownload laporan PTK/PKP yang disajikan Blog Pusat Makalah, baca petunjuknya di Cara Download. Sedangkan daftar lengkap laporan PTK lainnya dapat disimak di: Daftar PTK dan PKP.

Semoga laporan PTK/PKP ini bermanfaat.

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 11/16/2012

20121113

Download PTK Matematika Kooperatif STAD Kelas 6 SD

11/13/2012   , , , , ,   No comments

DOWNLOAD PTK MATEMATIKA KOOPERATIF STAD KELAS 6 SD adalah Laporan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan judul Peningkatan Proses Pembelajaran Tentang Luas Bangun Melalui Model Kooperatif STAD dan Kuis pada Siswa Kelas VI A SDN Sadang Taman Sidoarjo. Seperti judulnya, Laporan PTK yang ditulis oleh Chafidatul Ilmah ini merupakan laporan perbaikan pembelajaran Matematika dengan pembelajaran model Kooperatif STAD (Student Teams Achievment Division).


Rumusan masalah yang diajukan dalam PTK ini adalah: (1) Bagaimanakah pembelajaran model kooperatif STAD dapat mendorong siswa untuk belajar tentang luas bangun lebih bersemangat? (2) Bagaimanakah bermain kuis dapat mendorong siswa untuk belajar tentang luas bangun menjadi lebih bersemangat ?.

Untuk menjawab rumusan masalah tersebut, peneliti melakukan penelitian dengan subyek 26 orang siswa SDN Sadang kelas VIA. Pengambilan data menggunakan metode observasi, angket, tes tulis dan perbuatan, serta dokumentasi. Penelitian dilakukan dengan tiga siklus. Setiap siklus dilakukan perencanaan, pelaksanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pelaksanaan tindakan secara berurutan berupa: pembelajaran klasikal, pembelajaran kelompok membuat soal dan jawaban model STAD, dan kuis. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pertemuan I pembelajaran klasikal, kerja kelompok, dan unjuk kerja kelompok dalam bentuk kuis. Pertemuan II melanjutkan unjuk kerja kelompok dalam kegiatan kuis dan evaluasi hasil belajar.

BACA DAN DOWNLOAD. Lebih lanjut mengenai Laporan PTK berjudul Peningkatan Proses Pembelajaran Tentang Luas Bangun Melalui Model Kooperatif STAD dan Kuis pada Siswa Kelas VI A SDN Sadang Taman Sidoarjo ini, silakan baca atau download dengan mengklik tautan di bawah.

  1. Cover, Abstraksi, Daftar Isi, dan Lainnya;
  2. Bab I. II, III, IV, V, dan Daftar Pustaka
  3. Lampiran Pendukung Lainnya
Blog Pusat Makalah menyediakan file laporan PTK dalam format microsoft word office. Selain dapat dibaca secara online, laporan ini pun dapat diunduh gratis.

PANDUAN DOWNLOAD. Apabila saat membaca ataupun mendownload mengalami kesulitan, baca: Cara Download. Untuk Laporan PTK dengan judul lainnya, baca: DAFTAR LAPORAN PTK DAN PKP.

Semoga laporan PTK ini bermanfaat.

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 11/13/2012

20121112

Laporan PTK / PKP PKn Kelas 5 SD

11/12/2012   , , , , , , ,   No comments

LAPORAN PTK / PKP PKn KELAS 5 SD yang disajikan Blog Pusat Makalah kali ini adalah Laporan Penelitian Kelas (PTK) yang merupakan tugas Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) dari mahasiswa Universitas Terbuka. Fokus penelitiannya adalah Penerapan metode pembelajaran bermain peran untuk meningkatkan hasil belajar PKn tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia di kelas V SD

Laporan PTK/PKP PKn Kelas 5 SD ini kemudian dilabeli dengan judul "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pada Materi Menjaga Keutuhan NKRI Melalui Metode Bermain Peran dengan Model Pembelajaran Cooperative Learning Kelas V SD Negeri Sumbermulyo 01"

Para siswa sedang bermain peran. Ilustrasi: smpnegeri1gempol.wordpress.com

Penyusunan laporan PTK / PKP yang merupakan hasil penelitian perbaikan pembelajaran ini disusun dengan sistematika penyusunan PTK / PKP Universitas Terbuka yang terbaru dan cukup lengkap. Termasuk di dalamnya adalah lampiran-lampiran mulai dari Rencana Pembelajaran Pra Siklus, RPP Siklus I dan II, Jurnal Pembimbingan, dan lampiran lainnya.

BACA DAN DOWNLOAD. Bagi yang ingin mempelajari Laporan PTK/PKP Pendidikan Kewarganegaraan Kelas 5 SD dengan materi Menjaga Keutuhan NKRI dengan Metode Bermain Peran ini silakan langsung mengklik tautan di bawah. File dapat dibaca terlebih dahulu sebelum di download.

Klik Tautan untuk membaca dan download:
  1. Cover, Kata Pengantar, Daftar Isi, dan Lainnya
  2. Bab I s.d V
  3. Daftar Pustaka
  4. Lampiran Jurnal Pembimbingan
  5. Lampiran Silabus
  6. Lampiran RP Pra Siklus
  7. Lampiran Siklus 1
  8. Lampiran Siklus 2
  9. Lampiran APKG
  10. Lampiran Lainnya
PANDUAN DOWNLOAD. Masing-masing dokumen tersebut dapat dibaca secara online ataupun langsung didownload. Jika kesulitan dalam mengunduh, baca: Cara Download

Semoga Laporan PTK/PKP ini bermanfaat.


Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 11/12/2012

20121104

Laporan PTK / PKP IPS Kelas VI SD

11/04/2012   , , , , , , ,   No comments

LAPORAN PTK IPS KELAS VI SD ini mempunyai judul Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Interaktif dengan Metode Diskusi Pada Mata Pelajaran IPS Kelas VI SDN Pakis 02 Tayu. Laporan Penelitian Tindakan Kelas ini merupakan Laporan Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) yang disusun oleh mahasiswa FKIP Universitas Terbuka UPBJJ Semarang. 

Laporan PKP (Pemantapan Kemampuan Profesional) dalam bentuk PTK ini merupakan hasil penelitian perbaikan pembelajaran dengan rumusan masalah “Apakah melalui model pembelajaran interaktif dengan metode diskusi dalam pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas IV SD Negeri Pakis 02 Kecamatan Tayu tentang perkembangan teknologi produksi ?” 

Laporan PKP IPS Kelas VI SD ini sangat lengkap dan sistematis. Mulai dari halaman judul, lembar pengesahan, daftar isi, Bab I, II, II, IV, dan V, daftar pustaka, hingga berbagai lampiran seperti RP, RPP persiklus, jurnal pembimbingan, dll, sehingga sangat tepat digunakan sebagai panduan dalam penulisan laporan PKP, utamanya di Universitas Terbuka. 

Pembelajaran interaktif dengan metode diskusi. Ilustrasi: sisyasista.blogspot.com

BACA DAN DOWNLOAD PTK. File laporan PKP ini tersedia dalam format microsoft word yang terbagi dalam beberapa file. Urutan-urutannya dapat dilihat berdasarkan nama filenya. Untuk membaca ataupun mendownload klik masing-masing tautan berikut. 

  1. Halaman Judul 
  2. Lembar Pengesahan 
  3. Lembar Pernyataan Bebas Plagiat 
  4. Kata Pengantar
  5. Daftar Isi 
  6. Daftar Tabel 
  7. Daftar lampiran 
  8. Bab I Pendahuluan
  9. Bab II Kajian Pustaka
  10. Bab III Pelaksanaan Perbaikan
  11. Bab IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
  12. Bab V Simpulan dan Saran
  13. Daftar Pustaka 
  14. Lampiran 1 Surat Kesediaan Supervisor 
  15. Lampiran 2 Surat Pernyataan Mahsiswa 
  16. Lampiran 3 Perencanaan Perbaikan Pembelajaran 
  17. Lampiran 4 RP, RPP 1 RPP 2 
  18. Lampiran 4 Silabus 
  19. Lampiran 5 Jurnal Pembimbingan 
  20. Lampiran 7 APKG 1 
  21. Lampiran 7 APKG 2 

PANDUAN BACA DAN DOWNLOAD. File-file tentang laporan PKP ini sebelum didownload dapat juga dibaca terlebih dahulu. Caranya cukup mudah, namun jika kesulitan baca petunjuknya di CARA DOWNLOAD. 

Semoga bermanfaat

Read More
Posted by: Al Moon Pusat Makalah, Updated at: 11/04/2012
Subscribe to: Posts ( Atom )